lunes, 1 de junio de 2020

TALLER 7 Imperio Carolingio y el Sacro Imperio Romano Germánico


TALLER 7
IMPERIO CAROLINGIO Y EL SACRO IMPERIO ROMANO GERMÁNICO
Objetivo: Identificar los espacios donde nacieron y se consolidaron los imperios Carolingio Romano Germánico.

METODOLOGÍA
- Realizar la lectura, prepararla  y estar lista para clase virtual.
- En la clase virtual, se aclararán dudas y preguntas
- Se organizará trabajo para enviar por correo en la fecha correspondiente

MEDIO GEOGRÁFICO
El imperio carolingio abarco lo que hoy corresponde a Francia, Alemania y norte de Italia. Por sus condiciones geográficas, la mayor parte de su actividad económica fue agraria, no se caracterizó por utilizar y aprovechar las vías marítimas, como forma de defensa, de expansión económica o territorial.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL IMPERIO CAROLINGIO
El sueño de fundar un imperio germánico en occidente se inició desde el siglo V, y perduro hasta el siglo VIII, cuando empezó a materializar con el reino de los francos. Este sentimiento de reconstrucción imperial se encontraba apoyado por el catolicismo, pues se creía que la unidad espiritual del mundo debería encontrarse en occidente, ya que no existían sentimientos de identidad o solidaridad hacia el imperio bizantino.
Para entender la formación y consolidación del imperio carolingio, es importante reconstruirlo en forma paralela a la creación de los Estados pontificios.
El reino de los francos a diferencia de la mayoría de los pueblos germanos logró fortalecerse como un gran reino desde el siglo VI. En el año 751 Pipino el breve, mayordomo del palacio, que para la época era un cargo similar al ministro de gobierno, depuso al último rey de la dinastía merovingia y se nombró rey franco, con el apoyo del papa. Así logró establecer una alianza entre los francos y la iglesia.
En aquellos años la iglesia se veía amenazada continuamente en sus posesiones por los lombardos, pueblo bárbaro que se había asentado en Italia. En su defensa los francos atacaron a los lombardos en el año 756, logrando la victoria sobre sus territorios. Estos fueron cedidos a la iglesia y, por escrito, al entonces papa Esteban III, dando origen con ello a los Estados Pontificios.
Cuando los lombardos amenazaron nuevamente a Roma, el papa Adriano I recurrió a Carlomagno, hijo de Pipino el Breve y heredero del trono franco. Los territorios que este conquistó, que abarcaban la mitad de la península itálica, también fueron donados a los Estados Pontificios. Este trato entre francos y Estados Pontificios nos permite ver dos situaciones: la Santa Sede reconocida y legitimaba la dinastía carolingia y esta, a su vez, estaba comprometida en defender al papa y a sus territorios.
Sin embargo, el acuerdo no se hizo en igualdad de condiciones, pues Carlomagno se encargó de convertir al Papa en su protegido: así, el Papa era rey, pero Carlomagno era emperador. Con esta alianza entre lo terrenal y espiritual se logró la unidad territorial de Europa occidental que le haría contrapeso al poder de Bizancio: los papas se volvieron monarcas del reino, dejando de ser súbditos del imperio Bizantino, hecho que contribuyó al cisma del siglo XI. Pero el poder del papado quedó sujeto a los intereses de los gobernantes.
CARLOMAGNO EMPERADOR
Gracias al afianzamiento de las relaciones papales, la política expansionista de Carlomagno logró, progresivamente, anexar a sus territorios el reino lombardo; expulsó a los musulmanes del sur de los pirineos, y logró detener la segunda de los pueblos bárbaros eslavos (sajones y ávaros) por el oriente, anexando igualmente sus tierras.
La fortaleza de este rey franco fue más allá de lo militar, territorial y administrativo. Su mayor logro fue político, al ser coronado emperador por el Papa en la navidad del año 800, lo que significaba ser un rey de mayor poder y prestigio, rey de reyes. El podía en vida nombrar a sus hijos para darles tareas en el gobierno, y disponer ampliamente de los nombramientos eclesiásticos.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL IMPERIO
La capital política – administrativa del imperio se encontraba en Aquisgrán, por ser esta la sede de las oficinas centrales de palatium, pero en realidad se trasladaba a donde se encontrará el soberano o fuese necesario impartir órdenes administrativas.
Los funcionarios principales eran: el senesgal, quien manejaba el aprovisionamiento del imperio, el copero y el caballerizo, que eran los consejeros del emperador; y los condes de palacio, cuya función era manejar el tesoro y presidir la corte judicial.
Los condes y obispos constituían la base de la estructura administrativa, pues los primeros eran los gobernantes de los territorios del imperio llamados condados y marcas (límites militares fronterizos), y los segundos tenían la misión de actuar como veedores del imperio. Comúnmente se les conocía como los Missi-Dominici.
El territorio se hallaba dividido en condados, a los que se superpusieron los ducados y los marquesados. Todos ellos estaban divididos en distritos. Los condes recibían los impuestos, impartían justicia, manejaban las obras públicas y sobre ellos recaía el juramento de la fidelidad que todos los súbditos varones debían al emperador. Todos los administradores del imperio debías rendir cuentas a la asamblea del palacio, cuerpo consultivo reunido una vez al año.
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA
La economía imperial se basaba en la producción agrícola y ganadera. Por tal razón, el dominio de la tierra fue la fuente de poder y de riqueza entre la nobleza. Los dominios reales, llamados tierras del fisco y fundos reales, se hallaban distribuidos por todo el territorio. De estas tierras, el monarca reservaba algunas para su uso y explotación llamada bienes dominicales. Otros dominios eran el producto de las donaciones de los súbditos al emperador, como muestra de fidelidad. Cuando los dominios reales no alcanzaban a ser distribuidos entre los servidores del imperio se recurría a las grandes propiedades de la iglesia, bien fura abadías o monasterios.
Las otras rentas percibidas por el gobierno imperial provenían de los tributos personales debidos al emperador, los impuestos a las mercancías y a las transacciones comerciales, los impuestos a las minas, los pagos judiciales, los bienes confiscados o botines de guerra. Las donaciones anuales de la iglesia y de los nobles, y otros gravámenes como aduanas y peajes. La mayoría de los pagos y transacciones se hacían en especie, no obstante, se había logrado acuñar moneda de plata.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
La sociedad agraria carolingia estaba dividida teniendo en cuenta dos condiciones: la tenencia sobre la tierra (ser terrateniente o poseedor de un manso) o la condición jurídica de libre o esclavo.
En la cúspide social se encontraban los nobles clérigos y militares, ya sea por carácter religioso y guerrero del imperio. Les seguían los ricos terratenientes o condales, que manejaban los grades fundos del imperio; en la base social se encontraban los campesinos, que sobrevivían gracias a sus pequeñas propiedades o porque cultivaban los mansos, que hacían parte de los grades fundos. Finalmente se encontraban algunos esclavos, que en nada se diferenciaban en su condición de los campesinos más pobres.
La unidad social y fuerza del imperio se encontraba en el juramento de fidelidad que todos los varones mayores de doce años daban al emperador o a su representante, y que los convertía en miembros del ejército y defensores del imperio. El juramento de fidelidad, de tradición germana, constituyó la base de la feudalización de la sociedad, cuando los condes dejaron de ser funcionarios y se convirtieron en los herederos tanto del título como del juramento de fidelidad.
RENACIEMIENTO CULTURAL CAROLINGIO
En el imperio carolingio surgió una notable preocupación por el desarrollo de la cultura intelectual artística. Carlomagno creó la escuela Palatina, donde se educaban los nobles, a la vez que propició la apertura de escuelas en monasterios y obispados. Además de unificar la escritura, fomentó las bibliotecas y la divulgación de los textos, la mayoría de los cuales se limitaban a asuntos religiosos. Sin embargo, en las escuelas se leían libros de autores clásicos, como los romanos Virgilio, Tito Livio y Cicerón, cuyas obras habían sido olvidadas durante siete siglos.
En el arte, la música y la poesía encontraron nuevas formas; la arquitectura, como era obvio en un imperio cristiano, estaba al servicio de la construcción de santuarios e iglesias. Son muy famosas también las reliquias y objetos sagrados elaborados en oro y adornados con piedras preciosas. En el mundo carolingio se aprecia una mezcla muy especial de elementos culturales de la tradición greco – romana con aportes de los pueblos bárbaros.
DISOLUCIÓN DEL IMPERIO CAROLINGIO
El periodo entre la muerte de Carlomagno (814) y el año 813 marca la disolución del imperio y el fracaso del intento de la unidad europea bajo el reino franco y la iglesia. Mediante el tratado de Verdún (843). Los nietos de Carlomagno, hijos de Ludovico Pio o Luis el piadoso. Dividieron los territorios del imperio en tres partes, así, Lotario, obtuvo, con título de emperador, Frisia, los Países Bajos, Alsacia y Lorena, los territorios a la orilla izquierda del Ródano, Borgoña e Italia. Carlos el calvo, recibió las tierras de lo que luego sería llamado Francia, y Luis el Germánico, las regiones del este, que luego constituirían Alemania.
EL SACRO IMPERIO ROMANO GERMANICO
En el siglo X, el imperio Carolingio no era ya más que un agregado de pequeños reinos, más o menos independientes entre sí. En la parte germánica de Europa, la autoridad quedó en manos de grandes duques, como los de Sajonia o de Bavaria.
En febrero del año 962, Otón I fue coronado “Emperador y Augusto” por el papa Juan XII. Otón I se había impuesto a los duques y se había convertido en su señor. Su coronación inicio un periodo en el que nuevamente se intentó reunir a Europa bajo el imperio: el Sacro Imperio Romano Germánico. Se le llamó así porque quería conservar el estilo de gobierno romano.
ORGANIZACIÓN Y TERRITORIOS
Otón I restableció el imperio pasándolo de los francos a los alamanes y le dio una orientación de acuerdo con los ideales de la iglesia: expansión y defensa de la cristiandad. Dos poderes supremos gobernarían a la comunidad cristiana, que aparecía como un sólido bloque: uno espiritual, el papa, y otro temporal, el emperador. Territorialmente, el nuevo imperio se fundó sobre la herencia de Luis el Germánico: Lorena, Borgoña e Italia.
Aunque la corona era hereditaria, el ascenso al poder estaba supeditado a la aprobación de nobles y obispos. El Sacro Imperio tenía un orden muy elemental, similar al de los primeros pueblos bárbaros, en el cual los ingresos y las rentas eran del soberano. El ejercito era proporcionado por los nobles, y de no ser por el apoyo de la iglesia, muy pronto habría desaparecido, pues esta institución era la única que podía proporcionar al Estado funcionarios realmente cultos.
LA IGLESI EN EL SACRO IMPERIO
la iglesia fue un soporte muy importante para el emperador. Este nombraba obispos, les daba tierras y les otorgaba poder político. Sin embargo, esto hizo que la iglesia perdiera libertad, pues llegó un momento en que el papa quedó totalmente sometido a la autoridad real. Y en más de una ocasión el cargo de sumo Pontífice fue ejercido por personas que no estaban preparadas ni reunían las condiciones para ello.
Para solucionar el conflicto originado por la mezcla del poder espiritual de la iglesia y el poder temporal del emperador, se firmó el concordato de worms (1122). En él se reconoció a la iglesia la facultad de nombrar sus propias autoridades sin la intervención del emperador.
LA DIVISIÓN ALEMANA
A pesar del acuerdo de worms, Alemania quedó dividida entre dos bandos: los güelfos, partidarios del poder del papa, y los gibelinos, partidarios del emperador. Federico I Barbarroja y Federico II, ambos gibelinos, descuidaron el gobierno de Alemania por mantener su poder sobre Italia y los Estados Pontificios, empeño en el que fracasaron a partir del siglo XIII el poder y las grandes tierras quedaron en manos de los señores feudales y del clero.
Milenio 7, grupo editorial educativa norma

martes, 12 de mayo de 2020

taller 6 Asumamos nuestro compromiso



COLEGIO MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO
TALLER DE DEMOCRACIA
GRADO 7
se amplia el plazo hasta el 20 de mayo de 2020
Tema: el compromiso
Objetivo: afianzar el nivel de compromiso individual y grupal
Metodología:
1.    Leer con atención el documento y resolver
2.    ¿cuál es tu grado de compromiso en tu vida personal, escolar y familiar?
3.    ¿porqué es tan importante que nuestra propia estima no dependa de los demás?
4.    ¿qué nos puede ayudar, internamente, a afianzar nuestro compromiso con las tareas diarias?
5.    ¿cuál es mi compromiso como ciudadana cuando termine el colegio?

ASUMAMOS NUESTRO COMPROMISO

La palabra compromiso se escucha frecuentemente dentro de los grupos humanos, ya sea en la familia, en el colegio o en el trabajo. Una persona comprometida es aquella que voluntariamente y con gusto está dispuesta a trabajar y a esforzarse para alcanzar los objetivos y las metas. Se caracteriza por la disposición con que colabora con sus compañeros, con su familia. Con gusto ofrece más del 100% de sus esfuerzos.
Las personas comprometidas se distinguen por:
·         Su iniciativa, no esperan que les digan qué tienen que hacer.
·         Resuelven sus problemas en lugar de quejarse por ellos.
·         Hacen permanentemente propuestas de mejoramiento.
·         Son cumplidas con los plazos y acuerdos.
·         Asisten cumplidamente a sus clases y eventos programados.
·         Son respetuosas con los demás.
·         Cuando cometen un error saben reconocerlo y enmendarlo.
·         Están permanentemente aprendiendo por medio de la lectura.
·         No son conformistas. Desean siempre mejorar física, intelectual y espiritualmente.
·         Su vida general está orientada hacia el logro de los objetivos.
El compromiso, acompañado de optimismo y esfuerzo decidido debe ser el sello que le imprimamos a todo lo que debemos realizar, pensando siempre en nuestra propia realización, nuestra familia y en el engrandecimiento como ciudadana colombiana.
Adaptado del boletín informativo normaticias de la organización Carvajal. No.274 Nov. De 1997


taller 5 Expansión Árabe


COLEGIO MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO
GRADO SÉPTIMO
JORNADA MAÑANA
se amplia el plazo hasta el 22 de mayo de 2020
TEMA: Expansión árabe
Objetivo: valorar el legado cultural del islam y sus manifestaciones actuales
Metodología:
1.    Realizar la lectura del texto y resolver las siguientes preguntas.
2.    Ubicar geográficamente el imperio árabe
3.    Averiguar en qué consiste el sentido de “purificación” para los musulmanes
4.    Realiza un dibujo de la pirámide social de los musulmanes, caracterizando la función de cada uno de los sectores
5.    Inventa un cuento en el que describas las costumbres de una familia musulmana


EXPANSIÓN ÁRABE
MEDIO GEOGRÁFICO
La expansión islámica comprendió el oeste asiático, el norte de áfrica y el sur de España.
El oeste asiático muestra un paisaje ocupado en su mayor parte por desiertos y estepas, con clima cálido y seco, que no permite el establecimiento de grupos humanos sedentarios. Sin embargo, existe una red de oasis en cuyas riberas es posible la producción agrícola, como el cultivo del maíz, trigo, cebada, algodón y frutales.
En esta región, donde sobresalen la península arábiga, viven grupos humanos de origen semita, quienes han tenido que enfrentar grandes dificultades por las características físicas de la región.  Entre estos se destaca el grupo étnico bereber, y los tuaregs, pastores nómadas. En el resto del territorio habitaron los nómadas del desierto o “beduinos” cuya sociedad se basaba en el clan y la tribu.
Las ocupaciones de estos pobladores fueron la cría de camellos, ovejas y caballos, y los asaltos a las caravanas que viajaban a través de los desiertos. También se dedicaron a interminables guerras Intertribales.
El beduino sólo ayudaba a los integrantes de su tribu y mantenía lazos fuertes de lealtad con los individuos del mismo clan. Este patrón de comportamiento fue igual para los árabes urbanos.
Antes del siglo VI arabia se había mantenido alejada de las demás culturas del mundo. Pero debido a la guerra entre bizantinos y persas se ampliaron las rutas comerciales de ambos imperios hacia la india, lo cual aumento la influencia extranjera en la península. Los árabes conocieron las religiones monoteístas, como el cristianismo, gracias a las caravanas bizantinas y a algunas comunidades cristianas que vivieron en su territorio. Estas nuevas relaciones hicieron que los beduinos, que tenias una sola lengua intentaran salir del aislamiento en busca de unidad nacional.
MAHOMA Y LA RELIGIÓN MUSULMANA
El creador y orientador de la religión musulmana y de la unificación de las tribus árabes fue Mahoma, quien nació en la meca en el año 570; se unió a las caravanas de sus familiares desde los siete años, lo que le permitió recibir influencias judías y cristianas durante los viajes.
Según la tradición, en el periodo del 610 al 612, el arcángel Gabriel le comunico a Mahoma que Alá (Dios) lo había elegido profeta para revelar el mensaje. Desde ese momento Mahoma comenzó sus predicas religiosas centradas en dos aspectos fundamentales: la creencia en un solo Dios creador y juez supremo y el seguimiento de sus estrictos mandamientos.
EL ISLAMISMO
La religión musulmana fue denominada islam por Mahoma. Islam significa “sumisión a dios” y los fieles se llaman musulmanes, es decir “sumisos o entregados a Dios” , gracias a ella, Mahoma logro unificar política y religiosamente a las dispersas tribus árabes.
El islamismo es una religión monoteísta, carente de sacerdotes (solamente cuenta con un orientador de las oraciones denominado “Imán”) que se basa en el libro sagrado, “el Corán”. Sus fieles están obligados a orar cinco veces al día; al ayuno durante el mes del Ramadán; a dar limosna; a ir a la Meca en peregrinación por lo menos una vez en la vida.
Tras la muerte de Mahoma, comenzó la “santa guerra” para difundir y expandir la nueva creencia. En menos de un siglo, los árabes conquistaron y dominaron extensos territorios en Asia y el norte de África. En Europa reinaron por varios siglos en la península ibérica.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
El Corán era la base y fundamento del Estado. Al tomar el poder, los sucesores de Mahoma adoptaron el título de califa (sustituto o diputado), máxima autoridad política, judicial y religiosa, aunque en este aspecto no era más que un director de oración. Para administrar apropiadamente sus grandes territorios. Los califas gobernaron a través del visir o primer ministro, de una oficina central de hacienda “Diván”, del gobernador provincial o Emir, y del juez o Cadí.
ORGANIZACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA
A nivel y gracias a las conquistas realizadas por los árabes, las tierras se organizaron en privadas y públicas. Las tierras privadas eran usufructuadas por los propietarios originales a condición de pagar un impuesto territorial, el jarach. Las públicas eran tierras conquistadas, repartidas entre los musulmanes con el deber de pagar el diezmo. A nivel rural, la organización social estaba dominada por terratenientes musulmanes, árabes y sirios, que acogieron el islam desde su origen.
La clase inferior la conformaban los convertidos o mawal, nativos de las tierras conquistadas que se habían adherido al islam. Por último, estaban los infieles o dimmi, judíos y cristianos que podían seguir en sus tierras profesando su fe, pero con el deber de pagar un impuesto llamado yizya. En el campo se utilizaron esclavos negros comprados en la costa oriental de áfrica.
La gran extensión de los territorios conquistados y el poder sobre el mar mediterráneo y el océano indico, facilitaron el desarrollo del comercio con Europa occidental. Paralelamente se pusieron en práctica utilización del crédito y el uso del cheque, para agilizar las transacciones monetarias. Los artesanos se organizaron en corporaciones gremiales supervisadas por el estado.
CULTURA INTELECTUAL Y ARTÍSTICA
La cultura de los musulmanes es el resultado de la mezcla de elementos y costumbres, tanto árabes como de los pueblos sometidos por estos en oriente y occidente.
En literatura se destaca el Corán como primer documento en prosa, rico en expresividad. También se escribieron poemas líricos, novelas, y cuentos de gran imaginación, como la colección de “las mil y una noches”.
En ciencias sobresalió la astronomía, la medicina y las matemáticas, siendo los creadores del álgebra y la trigonometría. En la física lograron grandes avances en el estudio de la óptica: en la química descubrieron los procesos de destilación y filtración.
LA CULTURA ÁRABE EN ESPAÑA
En España la influencia cultural árabe se manifestó en ciencias como las matemáticas y la astronomía, la geografía, la historia, la botánica y la medicina. La gran biblioteca de Córdoba y la escuela de traductores de Toledo difundieron el conocimiento griego y árabe a toda Europa. Los árabes favorecieron el gran desarrollo de las ciudades como Córdoba, Toledo, Sevilla, Almería y Granada, la creación de universidades y escuelas, y la introducción de nuevos cultivos como el arroz y la caña de azúcar. Además, el idioma castellano adopto numerosos vocablos de origen árabe.
La crisis del imperio se debió principalmente a la gran extensión que llegó a abarcar, lo cual impedía una buena administración en sus territorios; por el avance cristiano en España y la tendencia independentista de algunos emires en la península ibérica, Magreb, Egipto, Siria e Irán.
 EL ISLAM HOY
La religión islámica aún hoy se sigue extendiendo en sectores del áfrica negra y por el sureste asiático; y la práctica del rito se mantienen sin variaciones desde el medioevo. Su influencia, como factor de unión de los pueblos que la profesan, se mantiene y gracias a ello el mundo musulmán se conserva como un fuerte bloque de defensa contra posibles agresiones externas de los países infieles o no islámicos.
El concepto de guerra santa, incluido en el dogma islámico después de la muerte de Mahoma, se mantiene vivo hoy, lo cual se evidencia en el conflicto del medio oriente. La guerra santa, como obligación dogmática, justifica ante los ojos de los países musulmanes las acciones beligerantes que emprenden muchos de sus miembros contra los llamados infieles al islamismo




lunes, 13 de abril de 2020

taller 4 IMPERIO BIZANTINO


IMPERIO BIZANTINO
OBJETIVO GENERAL:
·         Analizar los aspectos económicos, políticos, sociales y culturales del imperio bizantino
OBJETIVO ESPECIFICO:
·         Ubicar el espacio geográfico en el cual se desarrolló el imperio Bizantino
·         Reconocer los grandes aportes culturales del imperio bizantino a la humanidad
TALLER 4
1.       Realizar la lectura del imperio Bizantino
2.       Ver el siguiente vídeo "la edad media en 10 minutos": https://www.youtube.com/watch v=Fqn9vsHMtHo
3.       Resolver
a.       Analizar cuáles son las ventajas y desventajas de la ubicación geográfica de Constantinopla
b.       ¿Cuáles fueron los aportes del emperador justiniano?
c.       Realice una reflexión escrita acerca de la vigencia histórica de las leyes bizantinas
d.       Que relación hay entre el desarrollo económico del imperio bizantino con la economía de los países más desarrollados actualmente
e.       Definir:
·         Aristocracia
·         Terrateniente
·         Siervo
·         Dogma
·         Latifundio
·         Minifundio
4.       El taller lo deben enviar a mi correo el día 30 de abril de 2020,


IMPERIO BIZANTINO

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Constantinopla, ciudad fundada en el 330, fue una de las capitales del imperio romano, por su ubicación privilegiada en la península de los Balcanes, sobre el estrecho del Bósforo, con dominio sobre el mar negro y el mar mediterráneo, al norte se encontraba con la barrera natural de los montes Cárpatos. Debido a su ubicación recibió influencias de oriente y occidente, además adopto una religión única, la cristiana, y un único idioma, el griego.

EVOLUCIÓN HISTÓRICA
El imperio romano de oriente se constituyó en el imperio bizantino que comprendió los territorios de: Grecia, Anatolia y Egipto, con Constantinopla como capital, que volvió a tomar su antiguo nombre griego, Bizancio. Justiniano (527-565) fue el emperador con el cual el imperio romano de oriente, se consolido como reino independiente. El emperador se propuso la reconstrucción del antiguo imperio romano llevó a cabo campañas militares contra los vándalos, ostrogodos y visigodos. Extendiendo el imperio por el norte de África, Italia y costas sur occidentales de la península ibérica, logrando recuperar el mar mediterráneo para el imperio.
Uno de los mayores aportes de Justiniano fue en la rama judicial, al recopilar en su obra “código” todo el antiguo derecho romano, además de publicar “novelas”, unas leyes nuevas que complementaron los vacíos del derecho romano.
PERIODOS DEL IMPERIO BIZANTINO
  1. Siglos VII – IX: después de la consolidación territorial. Comenzó un debilitamiento que llevó a la perdida de tierras en manos de los árabes.En el siglo VII, las tribus árabes habían logrado la unidad política y religiosa con el profeta Mahoma, redujeron el imperio bizantino a Asia menor y la costa balcánica.
  2. Siglos IX – XI: el imperio bizantino se reorganizo bajo la dinastía isáurica, recuperaron el poder mediante el desarrollo del comercio impulsado por un aumento de la demanda de productos desde occidente, durante el gobierno de la dinastía macedónica se reconquistaron los territorios perdidos y se ganaron nuevos lugares.
  3. Siglos XI-XV: al final del siglo XI, la burocracia y la iglesia le disputaron el poder a la aristocracia militar, debido a las continuas derrotas se debilitan las instituciones bizantinas, obligándolo a solicitar ayuda a los reinos de occidente, las ciudades italianas de Venecia, Génova y Pisa prestaron ayuda a cambio de concesiones comerciales. Trato que produjo crisis económica que se agravo con la llegada de la cuarta cruzada que saqueo y destruyó Constantinopla. Como consecuencia los pueblos occidentales tomaron posesión de Constantinopla y organizaron un imperio latino sobre una estructura feudal.


ORGANIZACIÓN POLÍTICA
El poder de estado se encontraba en el emperador, el senado y el ejercito eran los encargados de elegirlo, pero esa elección debía ser ratificada por el pueblo.
El poder civil y militar estaban separados, ninguno tenia la posibilidad de poner en peligro al emperador.
El pueblo estaba organizado en corporaciones municipales autónomas: los verdes o populares, partidarios de reformas, y los azules o aristócratas y comerciantes, partidarios de la tradición. Este poder de partidos decayó con la dinastía isaurica, en el siglo VII.
El poder político- administrativo se organizó en forma piramidal con el emperador en la cúspide bajo sus órdenes había cuatro prefecturas de las cuales dependían las diócesis dirigidas por vicarios, las diócesis la comprendían un conjunto de provincias regidas por los gobernadores.
El servicio militar era obligatorio y además se reclutaban mercenarios para las guerras. Como el aparato militar era costoso el emperador concedió privilegios a los militares pagando sus servicios con tierras y daba la posibilidad de incorporar soldados campesinos, conformando una fuerte aristocracia militar.
El emperador era el encargado de administrar justicia con ayuda de un prefecto pretoriano, existía una corte suprema compuesta por doce jueces y unos tribunales que se preocupaban de casos a nivel provincial.



ORGANIZACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL
Toda actividad económica era fiscalizada por el Estado, tanto en el campo como en la ciudad. Cobraba impuestos sobre la propiedad, la renta y las herencias.
La base económica del imperio se basa en la producción agrícola, con ella se suplían las necesidades alimenticias de las provincias y la capital.
Los impuestos que grababan la tierra, sumados a la imposibilidad de pagarlos y competir con la aristocracia, permitió que los minifundistas entregaran sus tierras a los terratenientes y pasan a ser simplemente arrendatarios o siervos. Esta situación favoreció a la iglesia que al poseer grandes propiedades en los monasterios. Presionaba al estado para poder obtener beneficios.
En el imperio bizantino se formaron cuatro grupos sociales con un papel definido, bien sea en relación con el manejo del estado y la política o con la actividad económica que desempeñaban:
Nobles: encargados del gobierno, la administración de justicia y el control del ejército.
Los terratenientes y los comerciantes: dueños de las mejores tierras y los grandes capitales.
Campesinos-artesanos: constituían el común de la población, eran personas de escasa cultura y pocos recursos.
Siervos: dedicados al trabajo agrícola, sometidos a la autoridad de los terratenientes.



RELIGIÓN
La religión cristiana fue muy importante en la vida del imperio: fundamento la vida social y el poder imperial, e intervino en la creatividad intelectual y artística. Además de ser el elemento de unidad nacional.
La organización interna de la iglesia comienza en el año 681. La encabezaba el patriarca al que estaban subordinados los arzobispos de grandes ciudades que tenían a sus órdenes a los obispos, de los cuales dependían el clero local y el cura de la aldea.
QUERELLA DE LAS IMÁGENES
Se conoce con este nombre al abierto enfrentamiento entre la iglesia y el estado. El imperio bizantino permitía que se manifestara el arraigo por los santos y las imágenes cristianas. Pero en el año 726, el emperador León III prohibió el culto a las imágenes porque consideraba que desvirtuaba el ideal religioso. Esta prohibición tenía un fin político: disminuir el poder de los monasterios y así controlar tierras y minifundios que no pagaban impuestos ni servicio militar.
Esta querella se mantuvo hasta que la emperatriz Teodora restableció el culto en el año 843.
EL CISMA DE ORIENTE
Es el resultado de un proceso de dificultades políticas entre el imperio bizantino y el sacro imperio Romano Germánico, que muy poco tuvo que ver con el Dogma. el cristianismo era diferente para cada una de las iglesias. Mientras que en oriente el idioma de la misa era el griego, los sacerdotes podían casarse y los dogmas eran objeto de discusiones teológicas, en occidente el latín era el lenguaje de la misa, los sacerdotes habían impuesto el celibato y los reyes germánicos no intervenían en la doctrina.
Este hecho dividió hasta hoy la cristiandad en una iglesia ortodoxa, cuyo dirigente es el patriarca de Constantinopla, y la iglesia católica, dirigida por el papa desde Roma

lunes, 23 de marzo de 2020

taller 1 introducción a las invasiones bárbaras


 INTRODUCCIÓN A LAS INVASIONES BARBARAS

OBJETIVO GENERAL:
  • Reconocer y valorar la presencia de los legados culturales de diferentes épocas y regiones que influyen en el desarrollo de la humanidad.
  • Analizar los diferentes hechos históricos que dieron origen a la edad media.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
  • Comprender las construcciones culturales de la humanidad como generadora de identidades y conflictos.
  • Analizar las distintas culturas como creadoras de distintos saberes, valores (ciencia, tecnología, medios de comunicación. 
  • Consultar en youtube, los siguientes documentales en su orden
  • Realizar en el cuaderno de ciencias sociales los apuntes
  • Resolver el siguiente taller

https://www.youtube.com/watch?v=hIrg5Ui5rwE (causas de la caída del imperio romano)
https://www.youtube.com/watch?v=0GCKqobXNhE (los barbaros – la historia)

TALLER 1
  1. Por que se les llama bárbaros
  2.  En donde se ubicó el imperio romano
  3. Cuales son los grupos invasores que llegaron a Roma
  4. En que año llegaron los pueblos bárbaros a Roma y de dónde provenían
  5. Que atraía a los bárbaros para llegar a Roma
  6. Por qué motivo el imperio Bizantino quedó al margen del proceso invasor de los bárbaros.
  7. Realice un mapa del continente europeo y ubique la región ocupada por los francos, anglos y sajones, lombardos y visigodos
  8. Realice un mapa conceptual de las causas y consecuencias de la caída del imperio romano
  9. Consultar quienes son y quién es el personaje más sobresaliente: los francos, ostrogodos, anglosajones, visigodos, vándalos, hunos.
  10. Imagine que usted es un habitante del imperio romano en la época de las invasiones bárbaras, de repente, llega un grupo de invasores bárbaros, escriba en el cuaderno de sociales los acontecimientos ocurridos ese día, asegúrese que son hechos históricos.     

Taller 2: EUROPA: GEOGRAFÍA E HISTORIA


TALLER 2

INSTRUCCIONES.
  • Todas las estudiantes deben realizar la lectura y resolver el taller.
  • Después de resolver el taller por favor enviarlo al siguiente correo: buenoarenas@gmail.com
  • El taller debe estar totalmente resuelto a la hora de entrega que es el 3 de abril de 2020.
  • Si tienen comentarios o necesitan aclaraciones con respecto al taller lo pueden hacer por este medio o por el correo
EUROPA: GEOGRÁFICA E HISTÓRICA

  • El continente europeo se caracteriza geográficamente por:
  •  La diversidad de los espacios geográficos.
  •  División en regiones naturales como.
§  Atlántica
§  Central
§  Oriental
§  Mediterránea

  • Históricamente durante la edad media por el desarrollo de procesos como:
  •  Feudalismo
  • Cruzadas
  • Aparición del capitalismo
  •  Fortalecimiento monárquico
Imperios como:

  •  Bizantino
  • Carolingio
  •  Romano germánico
  • Musulmán
  1. Realizar un mapa del continente europeo ubicando las regiones naturales y destacar 2 características importantes de cada una.
  2. ¿Qué importancia tienen los castillos para la sociedad europea?
  3. ¿En qué países de la actualidad se mantienen las monarquías?
  4. Elabore un dibujo donde destaque las principales actividades económicas desarrolladas en la región atlántica y mediterránea.
  5. Realice una guía turística de la región central y oriental de Europa

TALLER 3 invasiones bárbaras






TALLER 3
LOS PUEBLOS BÁRBAROS


INSTRUCCIONES.
  • Todas las estudiantes deben realizar la lectura y resolver el taller.
  • Después de resolver el taller por favor enviarlo al siguiente correo: buenoarenas@gmail.com
  • El taller debe estar totalmente resuelto a la hora de entrega que es el 3 de abril de 2020.
  • Si tienen comentarios o necesitan aclaraciones con respecto al taller lo pueden hacer por este medio o por el correo

  1. ¿A quiénes se les llamó bárbaros?
  2.  ¿qué facilito la entrada de los pueblos bárbaros en los nuevos territorios?
  3. ¿Por qué cayó el imperio romano?
  4. Diseña una entrevista para un emperador del siglo III d.c.
  5. Elabora un cuadro comparativo de los pueblos bárbaros y el romano. Plantea tus conclusiones frente a las diferencias de desarrollo
  6. Imagine que es el jefe de un pueblo bárbaro. Realice una guía ilustrada del recorrido realizado para llegar a Roma, teniendo en cuenta las características del relieve, los ríos, los climas, los medios de comunicación y de locomoción de entonces.
  7. Realice un dibujo de las condiciones de vida de los pueblos germanos, teniendo en cuenta las características geográficas de las regiones donde habitaron.
  8. Con dibujos representa las actividades económicas de los pueblos germanos
  9. Escriba un texto donde plantee las razones que tuvo la iglesia para cristianizar a los pueblos bárbaros.

CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS PUEBLOS BÁRBAROS



      10. LECTURA
LOS HUNOS
El nombre de los Hunos se aplica a varios pueblos – a lo menos cuatro – cuyo origen, probablemente mongol, se encuentra en Asia. El nombre proviene, tal vez, de hiung-un, pueblo expulsado por los chinos. La identidad de los cuatro grupos es confusa, pero el grupo que aparece mas claro es aquel que estuvo bajo el mando de Atila y que invadió el imperio romano entre los años 372 y 453; otro grupo es el de los Húngaros o magiares, que se instalaron en Hungría y se mezclaron con las razas locales; está también el grupo de los hunos blancos, que hostigaron al imperio persa; y, por último, los hunas, que invadieron a la India.
Los hunos irrumpieron en territorio de los pueblos ostrogodos, alano y otros, bajo el mando del líder Balamir. También amenazaron a los visigodos, que tuvieron que replegarse hasta el Danubio. Algunos se asentaron en Tracia y convivieron con los romanos. Otros se dividieron en varias hordas. Luego, reunificados nuevamente baja el mando de Atila, en el año 434, saquearon el imperio de oriente. En el año 453 atacaron Italia, donde saquearon a Aquilea y destruyeron Venecia y Padua. Fueron vencidos por los ostrogodos en 451. Luego Atila regreso a Panonia, donde murió en 453. Casi inmediatamente después de la muerte de su caudillo se desintegró el imperio no consolidado, desde el mar caspio hasta el rin.
Enciclopedia básica del conocimiento universal. Hutaria I, Editorial Norma, pág.81